心理測驗百分百

因華人自古受儒家思想熏陶，對孩子的教育問題自然便成為各位父母的頭等大事。但在整個的教育過程中，如何教導孩子讀書往往是為人父母者最傷腦筋的事兒。從姓名學角度來說，孩子的姓名可以將他的基本性格和學習態度準確的反應出來，若父母們能充分利用這一點的話，對孩子因材施教也不是什麽難事。

測驗方法：計算孩子姓名的總筆畫數，然後對照選項得出因材施教的方法。

A.6、10、12、14、20、22、25、26、27、30、32、34、35、36、38、42、44、46、50

B.7、11、13、15、17、21、23、24、28、31、37、41、45、47、48、51

C.8、9、16、19、29、33、39、40、43、49

測驗結果：

A：被動型
學習態度：學業上屬被動型，除10、20、30的名主較勤力外，其它名主均有較強依賴心和惰性，讀書不夠專註和集中，易心散，但記憶力好，EQ(情緒智商)也還可以。
教學策略：基於這些名主讀書態度不夠積極，故父母平日宜給名主適當的讀書壓力，並向他們灌輸“讀書時讀書、遊戲時遊戲”的正確學習觀，自然有助改善名主的學業成績。

B：文昌型
學習態度：學業上屬較主動，具自發性且書緣較佳，有讀書天份，分析力強，EQ(情緒智商)也較高。
教學策略：基於這些名主在學習態度上較積極和主動，只要父母能安排一處優良的學習環境給名主溫習，便可助他們考取理想的成績。

C：活躍型
學習態度：這組數系的名主，個性活躍，好勝心強，不喜受壓迫，屬相當貪玩的人，故易對讀書產生抗拒感，EQ(情緒智商)也相對較低。
教學策略：基於這些名主“受軟唔受硬”，筆者建議父母最好能在考試期間親自督促名主溫習功課，耐心地循循善誘，加上定立良好的賞罰制度輔助，便可刺激他們的學習情緒。